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助成対象詳細(Details)

   

2015 研究助成 Research Grant Program  /  (A)共同研究助成  (A) Joint Research Grants
助成番号
(Grant Number)
D15-R-0699
題目
(Project Title)
教育における時・空間の統合の研究―京都府・童仙房地域を中心にしたフィールドから学べるもの―
Toward Integration of Time and Space in Lifelong Learning: From the field of Dosenbo area, Kyoto
代表者名
(Representative)
前平 泰志
Yasushi Maehira
代表者所属
(Organization)
畿央大学教育学部
Faculty of Education, Kio University
助成金額
(Grant Amount)
 6,000,000
企画書・概要 (Abstract of Project Proposal)

本プロジェクトの目的は、教育とは学校という空間において、そして子ども時代においてのみ、営まれるものであるという固定観念を壊すことにある。そのために、個人の誕生から死に至るまでの人生という時間のなかで展開される教育的な営みとその個人を形成する空間とを切り離さずに、その相互作用(教育における時間的統合と空間的統合)をとらえる視座を明示することにある。人と、人々の住まう空間である地域社会とが歴史という時間のなかで相互に影響を与えあっていくダイナミズムを明らかにすることこそを目指している。本研究は、理論研究と並行して10年にわたる京都府下の南山城村の童仙房地域で行ってきたフィールド研究へのひとつの道標を目指しているが、単なる地域教育実践の掘り起しにとどまらない。さらに持続的に関わっていくための再出発点ともなるものである。人の教育は生涯にわたること、そしてそれは、その生涯にわたって形成と自己形成をとげていく空間と不可分の関係にあること、を人々があらためて再認識することであり、それによって、社会の新しい価値が創出されていく第一歩になると思われる。

    This project aims to revolute the fixed idea that education exists only in the space of school and/or between the terms of school age. It presents a new theory from various kinds of practices in the longer times, and wider space under the ground of education to fully explore the concept of lifelong learning, which consists of 'educational time' from the individual and 'space integration' from all facilities. In other words, it is to make clear of dynamism under the influences between one and one's community in the time of history. This project aims to experiment new values even at the sprout stage that learning is to be understood without separating the nature of history and that of space. 
    Researchers and practitioners have been trying to wrap up the integration of educational time to one's birth and to death, and the integration of educational space from every kind of educational organizations.
     They talked, studied and acted both integration as entirely separate factors. For instance, when the idea of co-ordination (school-home-community) is emphasized as the integration of space, then one's issue of time axis (history) would be put aside. On the other hand, when one's life-history is emphasized as the time integration then space integration comes subject to its ones' axis. 
     This study is the accumulated result of a 10-year field study on Dosenbo Minami Yamashiro, a prefecture in Kyoto, which is one of the only case studies of community practices. By understanding the learning process (time) and learning context (spaces), one's consciousness transformation becomes closely related to one's living world (space) and as well as formation and self-formation for the whole life.

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