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助成対象詳細(Details)

   

2016 国際助成プログラム International Grant Program      
助成番号
(Grant Number)
D16-N-0074
題目
(Project Title)
言語の選択と民族性への姿勢 ―数世代にわたる相違と和解
Attitudes Towards Language Choice and Ethnicity: Multigenerational Divergence and Rapprochement
代表者名
(Representative)
Chong Shin
Chong Shin
代表者所属
(Organization)
マレーシア国民大学 マレー世界・文明研究所
Institut Alam dan Tamadun Melayu, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi, Selangor, Malaysia
助成金額
(Grant Amount)
 4,500,000
企画書・概要 (Abstract of Project Proposal)

マレーシアとインドネシアでは、学校やコミュニケーションネットワークの急速な拡がりや、新たな道路が敷設されたことにより、地域コミュニティが影響を受けている。世代間が複雑に分断された状態にあることが、言語の選択とその使われ方に反映されている。この20年から30年のあいだに、多くの地域コミュニティで使われる言語は、伝統的な言語から国の公用語の方言に変わっていった。本プロジェクトでは、マルク(インドネシア)とボルネオ(インドネシアの西カリマンタンとマレーシアのサラワク)において、高齢者やその子ども、また25歳以下の若者たちの言語の選択面で起きている分断について調査を行う。村人たちとともにプロジェクトを進めることで、分断された世代同士をつなげる計画である。これらの地域における言語の変化は、文化、社会、経済的な慣習の面で大きな世代間ギャップがあることを象徴するものである。これら3つの草の根の現場に焦点を当てることで、社会的環境が異なる他の多くの地域にとってもモデルとなる成果を挙げることが可能である。各地を担当するチームは、それぞれの地域言語による一連の映像作品や挿絵などの入った冊子を制作する他、若者の参加と高齢者の審査員によるスピーチや歌謡コンテストを開催する予定である。
 

The rapid expansion of schools, communication networks and new roads in both Malaysia and Indonesia has impacted local communities. There is now a complex generational rift reflected in attitudes towards language choice and use. In the last 20-30 years, many communities have shifted from their traditional languages to dialects of the national languages. Our objective is to survey the rift in language choice among the oldest generation, their children and the youth under 25 in Maluku (Indonesia), Indonesian Borneo (west Kalimantan) and Malaysian Borneo (Sarawak). Working with villagers we plant to find ways of bridging the intergenerational gap. Language shift in these nations is an emblem of a wider intergenerational gap in cultural, social and economic practices. By focusing on these three ground-level sites with real issues, we can aim at deliverables that can be models for many other regional and social settings. Each selected site team working with villagers across generations will produce a series of video clips in the local language; short, quality booklets of illustrated narratives stories and/or specific vocabularies; and, sponsored speech, story and song contests in the three local languages (youth contestants, oldest generation judges).

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