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助成対象詳細(Details)

   

2016 研究助成 Research Grant Program  /  (A)共同研究助成  
助成番号
(Grant Number)
D16-R-0836
題目
(Project Title)
高齢者施設のエンドオブライフケアに関する日韓泰国際比較研究―アジア型教育プログラムの開発に向けて―
A Multi-country Comparative Study on End-of-life Care in Residential Care Facilities for Older People in Japan, Korea, and Thailand: Towards developing an Asia-oriented educational program
代表者名
(Representative)
池崎 澄江
Sumie Ikezaki
代表者所属
(Organization)
千葉大学大学院看護学研究科
Graduate School of Nursing, Chiba University
助成金額
(Grant Amount)
 3,300,000
企画書・概要 (Abstract of Project Proposal)

    2030年の高齢化率は日36%、韓31%、泰26%と急速な増大が予測され、老いて死にゆく人への適切なケアを行うことの必要性も増大する。昨今、医療と福祉の連携が叫ばれる中、ケアも病院中心から地域への移行が推進されているが、家族介護は限界を迎えており、施設の重要性が高まっている。そこで本プログラムでは、研究的に先行している欧米のエンドオブライフケア・コンピテンシー研究の成果を活用し、日・韓・タイの高齢者施設におけるエンドオブライフケアの実態と課題を明らかにする。方法としては、現地視察やヒアリングによる実態調査と、施設ケア職や管理者への質問紙調査により、専門職と非専門職も含めたケアに関わるあらゆる職種に関するコンピテンシーをリスト化し精錬し、コンピテンシーモデルを作成する。研究者間で国際的な議論をふまえ、アジア3か国間の共通性と相違性を学術的に見出すとともに、もってアジア文化を踏まえた施設における教育プログラムの開発を行う。

    In 2030, the population of individuals over 65 years old in Japan, Korea, and Thailand is projected to be 36%, 31% and 26% respectively, and demands for appropriate and quality care for aging and dying people are growing. Collaboration between healthcare and welfare is becoming increasingly important as the place of care is shifting from the hospital to the community. However, due to changes in demography and family structure, the traditional family custom of caregiving is becoming a critical situation. Thus, roles of residential care facilities are expanding.
    By referring to the previous end-of-life care (EOLC) competency studies conducted in Western societies, this study aims to explore current situations and issues in facility-based EOLC, and develop an EOLC competency model for residential care facilities for older people in the most rapidly ageing countries in Asia, namely Japan, Korea, and Thailand. 
    This study follows four steps: 
    1. Conduct expert hearings and facility observations to explore the current care situation and issues; 
    2. Conduct a survey of facility staff and managers and develop a residential care facility EOLC competency list for professional and non-professional staff; 
    3. Develop a competency model; and 
    4. Discussions among international EOLC researchers will be repeated and compare and contrast similarities and differences in residential care facility EOLC competency in the three countries, and develop an Asia-oriented EOLC educational program.

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