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助成対象詳細(Details)

   

2017 2017年度 研究助成プログラム Research Grant Program 2017  /  (B)個人研究助成  
助成番号
(Grant Number)
D17-R-0183
題目
(Project Title)
ODA失敗案件の「その後」にみる開発援助事業の長期的評価―競争史観から相互依存史観へ―
What Happened to "Failed" ODA Projects?: A long-term evaluation of development project from a inter-dependency perspective
代表者名
(Representative)
佐藤 仁
Jin Sato
代表者所属
(Organization)
東京大学東洋文化研究所
Institute for Advanced Studies on Asia, The University of Tokyo
助成金額
(Grant Amount)
 1,600,000
企画書・概要 (Abstract of Project Proposal)

本研究では、1980年代から2000年代にかけて日本がトップドナーとして開発援助をしてきたタイ、フィリピン、インドネシアの3か国に注目しNGOや市民団体などに当時「問題/失敗」と糾弾された案件の20-30年後の「いま」を現地調査する。そして問題(失敗)案件の「その後」を、複数国・複数案件をまたいで比較研究することから特定の援助事業に「成功/失敗」のラベルが貼られるにいたるコミュニケーションのプロセスを追跡する。開発援助は「望ましい社会」への理想が最も如実に表現される領域であるが、その現場は海外にあるために、情報を仲介するメディアや研究者のバイアスがかかる。開発援助の「計画」に明記された価値は、結果として、当該社会にどのような痕跡を残したのか、長期的な視点から顧みられることはなかった。本研究では、開発援助の「伝えられ方」を分析し、特定の案件に価値づけがなされるプロセスを解き明かす。そして、これまで「失敗」と単純に片付けられていたゆえに見られていなかった案件の「機能」に注目し、人間の関係性が濃密化するという「相互依存」論からみるとプラスの評価ができる可能性を提示したい。

 Foreign aid is the field where social and political ideals (e.g., democracy, equality, empowerment, inclusion) have been most explicitly advocated and transferred from one country to another. However, the actual time frame of evaluating the impact of aid projects toward such goals have been limited to 5 years at best. This research examines the much longer-term impact of foreign aid with an aim to search for new reference point in understanding the social function of aid. 
 The research will specifically focus on major Japanese projects implemented in the 1980s in Southeast Asia (i.e., Thailand, Philippines, and Indonesia) that were heavily criticized by the NGOs and scholarly communities as "failed projects," and investigates the "afterlife" of those projects and analyzes their long-term impact on local societies. What role those "failed projects" have played in the context of a recipient country? 
 Because foreign aid projects take place in foreign lands, interested observers must rely on media and local researchers who are biased with their own constraints and preferences. Development projects must be "communicated," but the exact mechanism of such communication has been understudied. I argue that criticism based on the assumed goal of "self-help" and "self-reliance" led the observers to ask wrong questions. By employing inter-dependency as an alternative perspective, I demonstrate how apparently "failed" projects generate positive lessons that can be applied to a wider contexts of development cooperation.
 

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